Учнівське самоврядування

Серед безлічі дитячих занять у школі важливе місце займає учнівське самоврядування. «Перетворити процес виховання на радість» – таке завдання поставив перед собою учнівський парламент, який є органом учнівського самоврядування у нашій школі. До його складу входять учні 8 -11 класів.

Самоврядування це:

метод організації дитячого колективу, який забезпечує формування відносин відповідальної залежності в колективі та організаторських рис окремої особистості;
наслідок педагогічного управління дітьми з боку дорослих;
принцип організації життя дитячого колективу;
діяльність, яка здійснюється самими дітьми, включаючи постановку мети, її розробку та спрямована на вдосконалення колективу і кожної особистості зокрема.

Важливі умови плідної діяльності учнівського самоврядування :

1. Розуміння учнями й активом завдань, змісту і суті самоврядування;

2. Вміння не лише бачити мету своєї діяльності, а й формувати її, визначати шляхи її реалізації;

3. Вміння самостійно планувати, організовувати роботу, координувати зусилля різних ланок самоврядування, постійно здійснювати самоконтроль;

4. Вміння прогнозувати, регулювати, аналізувати свою діяльність, об'єктивно її оцінювати;

5. Постійні пошуки ефективних форм і методів діяльності органів самоврядування, творче використання в цій справі досвіду інших шкіл.

Учнівське самоврядування – демократизований спосіб життєдіяльності учня

Розвиток учнівського самоврядування, участь у якому дає можливість учню вчитись бути організатором і виконавцем, глибше проникатись відповідальністю за стан шкільних справ і за особистий вклад в них, приймати на себе відповідальність за справу колективу, сприяє його громадянському становленню, духовному зростанню, розвитку лідерських, організаторських, творчих здібностей у суспільній роботі, ініціативи.

Персональна відповідальність за доручення, їх соціальна цінність сприяють формуванню особистості, яка вміє робити вибір і приймати рішення, що можуть впливати на його життя, на життя інших людей.

Засідання учнівської ради відбуваються 2 рази у місяць. Під час таких засідань учні планують дитяче дозвілля, навчаються самостійно мислити, аналізувати, приймати рішення, думати не лише про себе, а й про тих, хто поряд, поважати їх та їхні права. У школярів виховується почуття патріотизму, відповідальності, громадянської свідомості та активності.

Діяльність учнівського самоврядування здійснюється за чітко складеними планами: засідань учнівської ради та кожного центру.

Шляхи підвищення активності й ролі учнівського самоврядування:

Надання учням більшої самостійності в організації колективної діяльності.
Активне їх залучення до всіх сфер життя учнівського колективу.
Поєднання самодіяльності дітей з керівництвом дорослих.
Збагачення життєвих цілей і внутрішнього духовного світу кожного члена колективу через привабливість соціально-колективних ініціатив.
Повага педагогів до самостійний думок та рішень учнівського самоврядування, його органів.
Відкриття справжніх лідерів, залучення їх до активної громадської діяльності. Реалізація в перспективі принципу: жодного підлеглого – усі відповідальні.
Кваліфікована, тактовна педагогічна допомога учнівському активу, навчання їх мистецтв управління.
Розширення рамок гласності учнівського самоврядування, відкритий характер роботи всіх органів самоврядування.

Наш Учнівський парламент складається:

Президент ліцею

Швець Дар'я

Шкільний омбудсман

Красіловська Дар'я

Прем'єр-міністр

Чебан Дмитро

Міністерство освіти і науки

- спостерігає, контролює, сприяє проведенню предметних тижнів, місячників, олімпіад, конкурсів;

- спрямовує діяльність на залучення учнів до пошукової та наукової діяльності;

- здійснює роботу, спрямовану на вироблення в учнів свідомого ставлення до навчання;

- залучає учнів в гуртки, виступає з ініціативою про створення нових гуртків за інтересами;

- бере участь у підготовці і проведенні бесід в класах (про режим дня, виконання домашніх завдань, користь читання); - збирає і систематизує матеріал-інформацію про стан успішності в кожному класі;

- виховує культуру читання та бережливе ставлення до книги, підручника;

- проводить бесіди, рейди-перевірки на краще збереження підручників.

Міністр

Химич Артем

Заступник міністра

Сичова Віра

Міністерство інформації та зв'язку

Завдання міністерства інформації:

-інформувати учнів про роботу учнівської ради;

висвітлювати роботу ради у засобах масової інформації;
збирати на засідання учнівську раду чи голів секторів;
підготовка рекламних оголощень “Екран учнівської самореалізації”;
випуск стінгазет, інформаційних бюлетенів, плакатів, стіннівок;
художньо-естетичне оформлення школи, класів, залів тощо. МіністрГнатенко Катерина Контент-мейкерХарків Ангеліна Міністерство культури та дозвілля Завдання міністерства культури та дозвілля:
вивчати побажання учнів щодо культурного і змістовного дозвілля;
допомагати у проведенні заходів, спрямованих на підвищення культури та якості знань учнів (інтелектуальні ігри, тематичні тижні);
керувати проведенням культурно-масових заходів, шкільних вечорів. Міністр Ткач Денис Заступник міністра Бандуровський Дмитро

Міністерство охорони здоров’я і спорту

Завдання міністерства охорони здоров'я і спорту:

- займається питаннями організації та проведення спортивних змагань, участі в міських змаганнях, естафетах;

- організовує тижні здоров’я, організовує спортивні свята, змагання, ігри в школі на перервах та після уроків;

- контролює стан здоров’я і психологічний клімат в учнівському середовищі;

- проводить інформаційно-просвітницьку роботу з питань здорового способу життя;

- організовує участь учнів у флешмобах, акціях, присвячених боротьбі з шкідливими звичками;

- співпрацює зі шкільним медичним працівником для контролю санітарного стану та профілактики захворювань;

- ініціює проведення ранкової зарядки, рухливих перерв, спортивних челенджів;

- бере участь у створенні безпечного освітнього простору шляхом популяризації правил поведінки та культури здоров’я.

Міністр

Бодюл Геннадій

Заступник міністра

Березянський Олександр

Міністерство праці та екології

Завдання міністерства праці та екології:

- здійснює контроль за відвідуванням учнями уроків, зовнішнім виглядом, дотриманням статутних вимог ліцею та поза межами, здійснює профілактичну роботу;

- займається контролем за організацією чергування, виставляє оцінки за чергування класів;

- стежить за порядком у класах, кімнатах, коридорах;

- організує проведення трудових операцій, десантів;

- проводить екологічні акції;

- вирішує конфліктні ситуації, які виникають у дитячому середовищі.

Міністр

Заболотний Нікіта

Заступник міністра

Кучак Вероніка

Міністерство національних справ

Завдання міністерства національних справ:

- здійснює волонтерську діяльність, бере участь у благодійних акціях та ініціативах;

- контролює дотримання національних традицій, сприяє їх популяризації серед учнівської молоді;

- організовує та проводить заходи національно-патріотичного спрямування, урочистості до пам’ятних і знаменних дат; - забезпечує використання національної символіки у навчально-виховному процесі, оформленні шкільного простору, під час урочистих подій;

- допомагає учням підвищувати рівень знань з історії, культури, державної мови через участь у тематичних виставках, вікторинах, гуртках, проєктах;

- сприяє формуванню громадянської свідомості, патріотизму, поваги до культурної спадщини України;

- налагоджує співпрацю з громадськими організаціями, музеями, ветеранами, діячами культури з метою поглиблення національного виховання.

Міністр

Кучак Максим